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Jelis, ici et là, des extrapolations plus ou moins savantes sur l’origine de la quenelle.
Une chose est certaine : Dieudonné n’a rien inventé … l’homme africain, comme le dit Sarkozy, n’est donc toujours pas entré dans l’Histoire.
La quenelle de gauche, de Valls et de tant d’autres intermittents du spectacle désolant de l’État cherchant par tous moyens à retenir l’attention sur autre chose que l’islamisation, le chômage et l’insécurité ... entre autres … :
Il s’agirait d’une inspiration issue du film « docteur Follamour », celui-ci ne pouvant réprimer un salut nazi, il essayait d’empêcher son bras de se lever pour faire le salut en question.
La quenelle de ma maman :
Je me souviens qu’étant jeune, ma mère me disait, mettant sa main droite au niveau de son coude intérieur gauche « on te donne ça … » puis, montant sa main droite jusqu’à son épaule gauche … « et toi, tu veux ça ! ».
La quenelle du lycée :
Plus tard, la puberté pointant le bout de son nez tarabustait nos glandes endogènes et entre ados boutonneux et vierges nous poussaient à des exubérances glandulaires proches des combats sauvages d’animaux en rut … Nous défiant du regard, de la voix et même des deux à la fois, nous nous défiions en brandissant notre bras que nous recouvrions de notre main opposée à l’épaule en précisant :
« Tiens, je te la mets jusque là ! »
La quenelle dans le doute :
Celle-là est la plus con, c’est quand le haut de ton bras te gratte !
Voilà !
À chacun sa préférence …. Sans oublier les innombrables recettes culinaires de quenelles !
Bonne nouvelle pour l'année nouvelle, vous êtes de plus en plus nombreuses et nombreux à venir ici vous marrer avec nous !
Bon ! c'est pas non plus un tsunami de lectrices lecteurs .... mais quand même, c'est toujours plus flatteur d'être lu que d'être hué ! Quoique ...
Comme je n'ai de commentaires que de mon vieux comparse iPidi, je ne peux pas savoir ce qui vous amène jusqu'ici ? En conséquence de quoi je ne suis pas en mesure de tenir compte de vos opinions !
Les stats donnent 80% de requêtes directes (ce qui signifie : qui ne passent pas par les moteurs de recherche).
Voilà, c'était mon petit coucou de début d'année .... dès que j'ai recouvré mes moyens informatiques complets, je vous concocte un discours de bons voeux digne d'un président poils à la moustaches de la femme à barbe !
En attendant, ne mollissez pas, n'hésitez pas non plus à donner l'adresse de mon blog à toutes celles et tous ceux à qui vous voulez du mal .... plus on est de fous ....
deuxième jour de l'année nouvelle et une bonne semaine que mon rhume me taraude les synapses, me grille les axones et me rôtit le neurone ....
Comment voulez-vous que dans ces conditions je sois de bonne humeur ?
Mais c'est mal me connaître que d'imaginer que je puisse céder à la déprime pour un rhume ravageur !
Au contraire, je fais face, je résiste, je souris à la vie, si dure soit-elle et dans l'adversité, je me dis qu'il y a bien des gens qui ont moins de chance que moi !
Hollande, par exemple, il n'a pas de rhume .... et pourtant, qu'est-ce qu'il tient ! Qu'est-ce qui peut bien lui ronger la cervelle de moineau ? Sa compagne ? ses enfants ? (au fait il est où le fils à son papa ?) ...
Il y a pire ....
Il y a Ayrault qui prie notre dame des champs pour qu'elle lui chie un aéroport digne de sa connerie,
Valls et son obsession dieudonnesque qu'il verrait bien entre les barreaux pour ne pas respecter la torah et insulter les morts qui n'en n'ont rien à foutre puisqu'ils sont morts !
Moscovicci quant à lui, joue au poker menteur avec Sapin pour savoir qui des deux sera obligé de donner la mauvaise nouvelle 2014 !
Mais c'est à cet instant précis qu'Hollande arrive souriant en énonçant : "j'ai la solution ! On va tout vendre au Qatar et on se tire tous à Saint Bart avec Johnny pour faire des boeufs sur le yacht à Tapie !
Mais qu'est-ce que je raconte, moi ! ?
Est-ce le rhume ou les bons voeux pieux et creux comme une vieille souche ruinée par les termites de pépère qui me rendent estourbi ?
Allez ! macte animi, pain de coucou, restons droits dans nos bottes dans lesquelles le gouvernement chie ... tous leurs impôts et taxes ne parviendront pas à ternir ce petit coin de ciel bleu au dessus de nos têtes et qui annonce des lendemains ensoleillés .... et fiévreux !
Je ne sais pas si vous avez vous aussi votre propre technique pour vous endormir, mais moi, je trouve le sommeil en me racontant des histoires .......
Le truc (vous voyez ce que je veux dire ....) c'est qu'avec l'endormissement progressif, l'histoire prend des chemins sinueux et abscons.
Ça commence toujours bien ... une belle histoire bien structurée avec des personnages simples et sensibles, d'aimables jeunes femmes et gentils garçons qui s'attroupent pour venir assister à mes bobards et qui commencent à fondre comme des bougies pour mieux se redresser au fin fond d'une case africaine où veille un vieux hibou à lunettes qui chique une grosse feuille de tabac en jouant du banjo ... et puis le salaud de banquier sonne à la porte de la masure délabrée inondée sous des trompes (ou des trombes) d'eaux vaporeuses comme des choux à la crème trempés dans le potage de potiron ....
Je vous fais grâce de la suite qui est à l'encan.
Bon ! D'habitude, c'est comme ça.
Mais là, pas de bol, j'ai un rhume carabiné .... impossible de jouer la partition, les notes gigotent en tous sens et les instruments sont tous à vents .... la galère !
Bon ... à une autre fois, là, je vais m'envoyer des cachets d'efferalgan et des gouttes pourries dans le tarbouif !
C'est vrai, ça, pourquoi n'ai-je donc pas suivi la voie royale de l'ENA et de la fonction publique qui gouverne le pays et s'auto-censure, s'auto-rémunère, s'auto-récompense, s'auto-médaille .... pourquoi ? oui, pourquoi ?
Pas besoin de se farcir la lecture de tous les rapports, les seuls sommaires suffisent à comprendre le tout !
Sommaire Protection sociale
1. Enjeux ....................................................................................................................................................................... 5 Un enjeu de dignité ................................................................................................................................................ 5 Un enjeu de cohésion sociale .............................................................................................................................. 5 Cohésion sociale et valeurs de la République ................................................................................................. 6 Un enjeu de santé publique ................................................................................................................................. 6 2. Un constat récurrent : le recours aux dispositifs de droit commun est rarement effectif et les situations de rupture de droits sont très nombreuses ...................................................................................... 9 Des règles de droit complexes et méconnues ................................................................................................ 9 Un droit inadapté aux parcours de vie spécifiques des immigrés ............................................................. 11 La nécessité d’un droit adapté effectif et non discriminant ........................................................................ 11 Recommandations ............................................................................................................................................... 13 3. La nécessité de généraliser et renforcer des dispositifs d’accueil et d’accompagnement adaptés ... 15 Un accueil adapté et professionnalisé ............................................................................................................. 15 L’amélioration de l'information des publics par une plus grande adaptation des supports et une meilleure formation des personnels ................................................................................................................ 16 Des actions d’informations variées pour être mieux adaptées ............................................................ 16 L’indispensable formation des personnels ................................................................................................. 16 La nécessité d’un accompagnement adapté et professionnalisé ................................................................ 16 Le recours généralisé à l’interprétariat professionnel pour répondre aux enjeux liés à la barrière de la langue ....................................................................................................................................................... 17 Le développement et l’indispensable reconnaissance des métiers de tiers social, créateurs de liens ..................................................................................................................................................................... 17 Recommandations ............................................................................................................................................... 18 4. Des conditions de travail et de vie difficiles, source de grande précarité et d’un état de santé plus dégradé que la moyenne ......................................................................................................................................... 19 Des conditions d’arrivée qui aggravent l’état de santé des migrants ....................................................... 19 Des conditions très difficiles de travail, source de grande précarité ....................................................... 19 Des conditions de vie qui concourent à la dégradation de leur état de santé ...................................... 20 L’état de santé des personnes immigrées est plus dégradé que la moyenne ......................................... 21 Un non recours aux soins important .............................................................................................................. 21 La protection maternelle et infantile doit être un axe essentiel non seulement en termes d’accès aux soins mais aussi de prévention .................................................................................................................. 22 Recommandations ............................................................................................................................................... 23 4 5. Penser la formation des intervenants sociaux afin de prendre en compte la dimension multiculturelle de la société française qui est une réalité. .............................................................................. 25 Rompre avec une culture professionnelle « endogamique » excluante et développer les compétences professionnelles des travailleurs sociaux par la formation continue .............................. 25 Reconnaître la médiation sociale et l’interprétariat professionnel ........................................................... 27 La formation en médiation sociale, une filière à créer, des métiers à soutenir et à pérenniser .. 27 La formation des interprètes médicaux et sociaux ................................................................................. 28 Recommandations ............................................................................................................................................... 29 6. Repenser la gouvernance ................................................................................................................................... 31 Développer la participation et la représentation des citoyens dans les instances décisionnelles pour élaborer, suivre et évaluer la mise en oeuvre, au niveau national et local, de la politique d’intégration .......................................................................................................................................................... 31 Développer le partenariat et la co-construction entre les acteurs locaux ............................................ 32 Recommandations ............................................................................................................................................... 33 BIBLIOGRAPHIE ...................................................................................................................................................... 35 LETTRE DE MISSION ............................................................................................................................................. 39 MEMBRES DU GROUPE « PROTECTION SOCIALE » !................................................................................ 42
Sommaire Mobilités sociales :
Introduction............................................................................................................................................................. 3 I.Eléments d'un nécessaire cadre politique............................................................................................................... 5 « L'intégration », une mauvaise base pour (re)fonder une politique publique..............................................................5 Quel est l'enjeu d'une telle politique publique ?............................................................................................................6 Travailler le sentiment d'appartenance : un Nous inclusif et solidaire...........................................................................7 Travailler sur les frontières de la société : pour une égalité concrète et vérifiable........................................................ 9 II.Ce que nous enseigne l'histoire............................................................................................................................ 12 Les années 1970 : l'invention du « problème de l'immigration ».................................................................................12 Les années 1980 : émergence de nouveaux acteurs et requalification politique du problème...................................15 Les années 1990 : de la normalisation vers la reconnaissance ?..................................................................................17 Les années 2000 : un changement de cap politique avorté......................................................................................... 20 De grandes constantes et répétitions, malgré les variations de l'histoire.................................................................... 25 III.Ce que nous savons des processus...................................................................................................................... 27 Le rapport de la société française à l'immigration : la fabrique de minorités.............................................................. 27 Ce que nous savons des processus de discrimination.................................................................................................. 32 Ce que nous savons des processus de ségrégation...................................................................................................... 42 Expérience de la discrimination et rapport à la société française................................................................................ 45 IV.Ce que nous avons appris de l'action antidiscriminatoire..................................................................................... 51 Les limites d'une absence de politique publique .........................................................................................................51 Intérêts et limites de quelques approches....................................................................................................................53 Quelques conditions de pertinence des programmes d'action contextualisés............................................................62 V.Ce que nous préconisons..................................................................................................................................... 65 Une approche politique de la question. 20 principes pour fonder une politique publique.........................................65 Une approche stratégique de l'action. 7 leviers transversaux pour organiser l'action publique.................................69 Une stratégie spécifique dans le domaine scolaire et universitaire............................................................................. 72 Une stratégie spécifique dans le domaine de l'emploi et du travail.............................................................................80 VI.Bibliographie et indications de lecture................................................................................................................ 83 Annexes................................................................................................................................................................. 90 Lettre de mission du groupe de travail « Mobilités sociales »......................................................................................90 Liste des participants au groupe de travail................................................................................................................... 93 Auditions et contributions spécifiques......................................................................................................................... 94
Très intéressantes lectures ne trouvez-vous pas ?
Je vous laisse le soin de découvrir par vous-mêmes les autres rapports ... ils sont tous sensasssss !!!
Et voilà pourquoi je ne suis pas 'haut fonctionnaire' !
C'est vrai, dans le fond, curé c'est une sinécure dans laquelle j'aurais pu m'épanouir, développer ma personnalité, mes dons et mes facultés extraordinaires de mensonges ....
Va savoir ! ?
ça tient à si peu de chose .... il aurait suffi que dieu existât et paf ! j'aurais fais cureton.
La messe, les mariages, les enterrements, les communions, les baptêmes et les extras .... y'a du taf à faire !
J'aurais considérablement augmenté les tarifs car j'aurais acquis du matos, des caméras, des projecteurs vidéos, des spots halogènes (pas allogène), j'aurais recruté des girls, des filles de putes de dieu pour montrer leurs nichons et leurs culs aux fidèles ébahis et conquis !
J'aurais créé des chambres de passes dans la sacristie et une estrade de boîte de nuit dans la chapelle ... putain, j'aurais été un sacré bon dieu de curé !
Parce qu'ils n'ont pas le sens de l'humour et que j'ai démissionné de la SG en 1973 !
Contrairement à ce que pensent les caves, le métier de banquier est plutôt cool. Pour faire le boulot d'une personne, on se retrouve à une dizaine, ça évite de trop se fatiguer et si l'un est malade ou mort, il y a toujours quelqu'un pour le remplacer.
Bien sûr, cette sur sécurité a un prix .... mais ça rentre dans les frais généraux !
Il est très bien ce garçon, il a des convictions et en même temps il est capable de se remettre en question.
Syndicaliste hier, socialiste aujourd'hui .... il a tout compris !
Si tu ne peux pas changer le pays, change toi-même afin de te fondre dans le paysage.
Si il est sincère et honnête avec lui-même et les autres ...... ce que je lui souhaite, il ne tiendra pas 3 mois. Les partis sont des nasses où les camarades et autres amis s'étripent consciencieusement ... il finira en prison pour coups et blessures !!!!!
Sinon, il somnolera sur les bancs du parlement européen. On peut quand même se demander ce qu’il apportera aux débats parlementaires européens en dehors de son blanc seing ?
Tiens ! par exemple,
Jack Lang préconise l'arabe en seconde lang(ue) ... on ne peut obliger les arabes à parler français, qu'à cela ne tienne, on va faire parler arabe aux français.
Le projet élaboré par les hauts fonctionnaires de Matignon est plié.
Tous les documents administratifs seront rédigés dans les 2 langues, arabe et français. Tous les panneaux routiers seront traduits en arabe .... quand on sait comment les arabes traduisent les noms ... va y'avoir de la grosse rigolade !
Hollande pourrait bien devenir Râllande et Ayrault ... Pénisse !! ou Bit ! ? va savoir ....
Le plus drôle c'est qu'en Bretagne et dans le Pays Basque, on aura 3 langues sur les boutiques et les panneaux routiers !
Guénolé deviendra Shawarma et Brest Elamdoullillah .... le touriste perdu demandant son chemin à un arabisant se retrouvera à Mostaganem !!!
Par contre, pour demander le RSA ... on va moins rigoler quand il faudra réciter les sourates adéquates !!!!!
Bref ... on commence à comprendre en quoi l'immigration est une chance multiculturelle pour la France !
Vive la choucroute de Marrakech et le couscous de Honfleur !
En fait, la société rejette tout ce qui est identitaire au sens ‘individuel’ du terme.
Un individu seul, face à la société, n'est rien.
Les gouvernements successifs de droite et de gauche ont, en trente années, imposé la règle communautariste.
Le but c'est de donner de l'eau (surtout du fric) à ceux qui représentent un intérêt commun face aux intérêts particuliers.
Pourquoi ?
Parce qu'un individu est beaucoup plus dangereux qu'une meute.
Dans un groupe bien identifié, on a un ou des leaders qui manipulent plus ou moins le groupe. Si on contraint le leader, on contraint le groupe.
Un individu seul a plus de liberté qu'un ensemble de personnes liées par une espèce de contrat moral (statut d'asso, par exemple) alors qu'un individu déterminé peut passer outre l'autocensure ... s'engageant à titre personnel il n'entraîne que sa responsabilité et n'a de comptes à rendre à personne (dans l'instantanéité).
Cette théorie a été élaborée à partir des exemples de l'histoire.
Notre société a été largement influencée par des penseurs qui parlaient à titre personnel tout en représentant des courants et en en générant d'autres.
Descartes, Kant, Hegel, Nietzsche, Rousseau, Montesquieu, Diderot, Voltaire, Condorcet ... et plus tard ... Yfig … ont marqué la société de leurs emprunte.
Mais quelle est l’emprunte des LICRA, SOS RACISTES, CRIF, MRAP … etc … toutes ces organisations largement financées par l’État.
Rien, nada, mafich … il n’y a pas de pensée structurante, juste des actes de contention à l’égard de celles et ceux qui ont l’outrecuidance de penser par eux-mêmes et le sacrilège de refuser les fariboles et autres calembredaines avancées par ces jean-foutres partisans.
C’est ça, le mal de notre siècle, l’attitude collective liberticide à l’encontre du « cogito ergo sum ».
Non, il n’est pas sain de penser par soi-même parce que dans ce cas, il est impossible de vous bloquer dans une case !
Vanneste nous parle de la France, pas des français, ‘du’ français.
Moi, je veux bien qu’on me traite de tous les noms, mais que cela se fasse d’homme à homme, pas d’homme à meutes. Je veux pouvoir défendre mes points de vue et les développer largement quitte à en abandonner certains au vu des arguments de l’autre. Je ne veux pas qu’on me dicte ma vie et j’emmerde les règlements, je les contourne volontiers quand ils sont une entrave à ma liberté de penser et de vivre comme je l’entends.
Aujourd’hui, on a besoin de savoir si celle ou celui qui parle adhère au PS, à l’UMP, au FN, au MODEM ou à tout autre formation parce qu’ainsi, on a quelqu’un de formaté, de prédisposé, de préjugé … on sait comment lui parler quels arguments lui administrer pour le faire rougir de honte de participer à tel ou tel parti ou groupe d’intérêts dont il endosse ipso facto tous les avatars, les casseroles au cul, les détournements de fonds, les forfaitures ….
Mais un mec tout seul qui dit un jour blanc et le lendemain noir puis qui dans un autre contexte défendra l’idée du gris, des nuances, des différences …. Ce type là notre société n’en veut pas, il est incontrôlable, ingérable, il ne représente que lui-même et lui-même ça n’intéresse personne !
J’en veux, s’il était nécessaire, pour preuve les œuvres éditées, les films tournés, les séries télé boudées. Les libraires et les éditeurs se plaignent, les réalisateurs se plaignent, les producteurs et les scénaristes se plaignent … pas tous, ceux qui, intégrés dans de puissants cartels, touchent les grosses subventions vivent heureux et cachés …. Mais tous ceux qui se plaignent ne distribuent, n’éditent que des trucs rabâchés, vus, revus, rerevus … des idéologies éculées d’un autre temps autres mœurs, des machins pathogènes, des trucs aseptisés et conventionnels !
Où sont les livres outranciers, les idéologies guerrières, les œuvres qui secouent le Landerneau ?
Que dalle !
Ah ! ça ! Des biographies des vedettes reliftées, des histoires de stars illettrées, de guerres lasses, de rebelles avachis, de renégats retraités, des bouquins de copains, des CV de nanas réalités de mes deux … on en a en veux-tu en voilà !
Alors qu’ils cessent de geindre et prennent des risques, des vrais.
Dans un interview J. Lang avance dans le désert sans son keffieh (plutôt kippa pour lui) et nous balance sans sommation :
"L'arabe est indispensable à ceux qui veulent travailler dans les pays arabes ..." et d'autres conneries totalement niaiseuses ...
NON, monsieur Lang, pour travailler dans les pays arabes, il faut avoir une compétence.
L'arabe ne peut servir qu'aux touristes qui n'ont pas peur de se faire prendre en otage.
Encourager l'enseignement de l'arabe en France, c'est encourager les arabes à ne pas faire l'effort d'apprendre le français.
Plus grave encore ....
La langue arabe commune, c'est le Coran.
Les arabes ne partagent pas une seule langue.
Au Liban, "kahoua bel laben" signifie "un café avec du fromage blanc"
Au Soudan, ça veut dire "un café au lait".
Le mot lait est "halib" ... sauf au Soudan.
Pour se saluer, il y a des formules communes comme "salam Ô alikoum O Allah m'a tulla", extraite du Coran et qui veut dire (en gros) "bonjour que Allah soit avec toi".
Les salutations
Soudan : kéf allac
Egypte : ézayac
Libye : chnou allac
En langue arabe, le mot train est traduit par "tchou tchou" parce qu'il n'existe pas dans le Coran.
Tous les mots que le Coran n'avait pas prévus sont ainsi des onomatopées ou le mot en langue étrangère qui vient s'incruster dans la conversation.
Apprendre l'arabe, c'est apprendre une langue incomplète, obsolète, inutile pour la vie pratique et professionnelle ... sauf pour ce qui est de la culture personnelle et de l'amour de la sémantique et de la poésie car les poètes arabes sont de TRES grands poètes.
J'adore l'arabe, mais je ne le conseillerai jamais comme seconde ni même troisième langue. On ferait mieux d'enseigner le latin et le grec ...
le dictionnaire complet de la langue française contient trois cent mille mots ... le grec en contient près d'un million ! Le dico arabe .... quelques milliers !
Faut arrêter de débiliter les citoyens afin de les rendre assez cons pour s'écraser !
Quant à l'enseignement universitaire, c'est l'enseignement du Coran .... on va donc faire un enseignement RELIGIEUX !
Allez vous faire foutre monsieur Lang, vous êtes vraiment un pauvre type !
Et d'ailleurs, vous avez mené l'IMA à la faillite ... comme notre pays ... c'est tout ce que vous et vos amis savent faire !
